ICUの総合型選抜は、英語外部試験利用、理数探究利用、IBDP利用の3区分です。高校の成績や資格だけでなく、志望理由、人生観、自己活動歴、探究成果、推薦状、面接を通して、経験から生まれた問いをリベラルアーツの学びへどう発展させたいかが見られます。2027年度の出願資格、提出書類、プレゼン、面接、前年結果と具体的な対策をまとめました。
LOGIQA’S INSIGHT
ICUの総合型選抜では、これまで「自分に影響を与えた人物」や「考え方を変えた経験」など、自分自身を振り返る課題が多く出されてきました。一方、近年は社会・国際問題、芸術作品、歴史的出来事、科学的成果、探究学習などについて、自分の見解と具体例を1,500字で論じる課題が示されています。
つまり、活動経験を魅力的に紹介するだけではなく、経験や読書、探究から自分なりの問いを立て、根拠や異なる立場も踏まえて考えを深める力が求められています。
対策として、まずニュースや書籍から気になったテーマを選び、「何が問題か」「自分はどう考えるか」「反対の立場からはどう見えるか」を記録する問いのノートを作りましょう。
また、部活動や探究、生徒会、趣味などの経験を10個ほど挙げ、問題・判断・行動・結果・失敗・考えの変化に分解しておくと、活動歴や面接の材料になります。
そのうえで、毎週一つのテーマについて、問い・主張・具体例・反対意見・再検討・結論の流れで1,500字を書く練習を重ねましょう。ICU対策では、きれいな答えを用意することよりも、自分の考えがどのように生まれ、問い直され、深まったのかを説明できることが重要です。
志望理由、自己活動歴、小論文、研究成果、プレゼン、面接を一続きにして準備します。
THREE ROUTES
3区分は「有利な順」ではありません。自分の学習歴と、書類・面接で最も具体的に示せる力に合う区分を選びます。
時事問題、芸術作品、歴史的エピソード、科学的業績から一つを論じるか、探究型学習で主体的に取り組んだ課題と成果を要約します。
IB Diploma取得または取得見込みで、「日本語A」をHL・SLいずれかで履修済みまたは履修中であることが出願条件です。日本語DP・英語DPのどちらからも出願できます。
OVERVIEW
3区分はいずれも教養学部アーツ・サイエンス学科への入学です。複数区分への出願はできず、過去にICUの総合型選抜〈4月入学専願〉へ出願した人は出願できません。
| 区分 | 募集人員 | 主な出願条件 | 第二次選考 |
|---|---|---|---|
| 英語外部試験利用 | 60名 | 高等学校成績全体の学習成績の状況4.1以上。指定された英語外部試験の公式スコアを提出。 | 日本語による対面の個人面接 |
| 理数探究利用 | 5名 | 全体4.0以上、かつ数学または理科4.2以上。自然科学分野の自主研究または理数探究の成果を提出。 | 日本語の個人面接。10分プレゼン、質疑応答、振り返りコメントを含む。 |
| IBDP利用 | 10名 | IB Diploma取得または取得見込みで、「日本語A」をHL・SLいずれかで履修済みまたは履修中。 | 日本語・英語の個人面接。日本語10分プレゼン、質疑応答、振り返りコメントを含む。 |
※英語外部試験のPDFアップロードや試験実施機関からの電子直送も、2026年9月9日23時59分までに完了する必要があります。
COMMON DOCUMENTS
区分別の小論文・研究成果・Extended Essayに加えて、志望理由等、調査書または成績証明書、推薦状2通、自己活動歴と自己分析を提出します。
ICUを志望する理由と学びたいこと、人生観に影響を与えたこと、ICUの理念を実現するためにできる貢献を、所定用紙へ手書きします。
学校の担任またはその他の教員から1通、別の推薦者から1通を提出します。親族とICUの専任教職員は推薦者になれません。
少なくとも2、3週間以上取り組んだ教科外活動を基に、自主性、リーダーシップまたは創造性をどう発揮したかを800字以内で分析します。
クラブ、生徒会、ボランティア、学外団体への参加に加え、自主研究や各種コンテストも「教科外の諸活動」に含まれます。実績の名称だけを並べず、自分が何を判断し、どう工夫し、どのように変化したかを示します。
志望理由では今後の学び、人生観では価値判断の形成、自己活動歴では行動と自己分析を中心にします。別々の設問に同じ文章を当てはめるのではなく、一人の人物像が多面的に伝わる構成にしましょう。
INTERVIEW & PRESENTATION
第一次選考の合格者に、ICUで対面の個人面接を行います。理数探究利用とIBDP利用は、事前提出した資料を使う10分間のプレゼンも実施します。
理数探究利用・IBDP利用の資料は、日本語でスライド3枚以内、ページ番号付きで作成します。図表は使用できますが、外部リンク、動画、アニメーションなどの動的効果は使えません。提出後の変更もできません。
前半で研究またはExtended Essayの成果を説明し、後半で研究テーマや、新たに生まれた問題・関心をICUでの学びへどうつなげるかを話します。前半・後半の時間配分は自由です。
結果を暗記して答えるだけでなく、「別の方法ならどうなるか」「反対の結果をどう説明するか」「他分野から見ると何が変わるか」といった質問へ、前提を確認しながら答える練習が必要です。
理数探究利用とIBDP利用では、面接に関する振り返りコメントを記入します。うまく答えられなかった点を隠すのではなく、質問によって何に気づき、今ならどう考えるかを簡潔に言語化できるようにします。
GENERAL EVALUATION
公式要項では、幅広い知的好奇心、批判的・論理的思考、多様な文化的背景を持つ人との対話、主体的な問題発見と解決への姿勢を求めています。
一つの問題を文学、歴史、社会、自然科学など別の視点から捉え直し、自分の前提を点検します。
活動の成果ではなく、自分の判断、役割、葛藤、工夫、変化を具体的に説明します。
事実・資料・データと自分の解釈を分け、そこからどのように結論を導いたかを示します。
異なる背景や反対意見を排除せず、質問を受けて自分の考えをより精密にします。
現在の探究を完成形とせず、残った疑問をICUの複数メジャーや授業でどう深めるかを考えます。
大学から何を得たいかだけでなく、自分の経験や視点を学内の対話へどう持ち込めるかを示します。
2026 RESULTS
以下は前年の参考値です。理数探究利用は募集人数が少なく、年度による変動も大きいため、前年の倍率だけで難易度を判断しないでください。
| 区分 | 志願者 | 合格者 | 志願者÷合格者 |
|---|---|---|---|
| 英語外部試験利用 | 365 | 74 | 約4.9倍 |
| 理数探究利用 | 6 | 0 | ― |
| IBDP利用 | 35 | 7 | 5.0倍 |
ICU公式Q&Aでは、英語外部試験利用に必要な最低スコアを指定していません。2022〜2026年度の合格者平均は、英検準1級・CSE2347、IELTS 6.2、TOEFL iBT 87.7、GTEC 1144.4、Cambridge English Qualifications 168.7です。ただし、大学は英語スコアだけでなく全ての出願書類を総合評価すると明記しています。
HOW TO PREPARE
資格・評定の確認と並行して、経験、探究、志望理由、大学での学びを一つのストーリーへまとめます。
評定、IB科目、英語スコアの受験日、直送方法を確認します。IELTS・TOEFLはPDFのアップロードだけでは提出完了にならないため、試験団体からの電子送信も余裕をもって手配します。
研究テーマを一つ決め、歴史的背景、社会制度、文化、データ、倫理など二つ以上の視点から考えます。入学後に専門を選ぶICUで、なぜ幅広く学ぶ必要があるのかを具体化します。
「学びたいこと」「人生観」「ICUへの貢献」を同じ内容の言い換えにしません。過去、現在、大学での未来がつながりながら、それぞれ別の面を示す構成にします。
役職や受賞だけではなく、困難だった場面、選んだ行動、他者との違い、失敗から変えたことを記録します。「自分は何をしたか」だけでなく「なぜそうしたか」を説明します。
理数探究・IBDPでは、研究の目的、方法、結果、限界に続けて、新たに生まれた疑問を書き出します。その疑問をICUのどの分野を組み合わせて考えたいかまで準備します。
面接練習後に、答えにくかった質問、気づいた前提、考え直した結論を200字程度で記録します。反論を受けても固まらず、自分の考えを更新する習慣をつけましょう。
FAQ
RELATED UNIVERSITIES
英語資格、探究、小論文、対話型選考の比重を比較し、自分の準備を志望校ごとに調整しましょう。
このページは、国際基督教大学が公開した2027年度総合型選抜〈4月入学専願〉入学試験要項、入学者選抜Q&A、入学者選抜結果、リベラルアーツ教育の案内を照合して作成しています。出願資格、所定用紙、提出方法、日程は変更される場合があります。出願前に必ず国際基督教大学公式の総合型選抜情報と最新要項を確認してください。
志望理由、自己活動歴、小論文、探究成果、プレゼン、面接を一貫した内容へ仕上げます。
