志望校を考える前に

まず、現在の評定で出願できる私立大学を把握しておきましょう。

総合型選抜では、大学・学部・方式によって、出願に必要な評定平均が異なります。
志望理由書や面接の準備を始める前に、現在の評定で出願できる大学と、あとどのくらい評定を上げる必要があるかを確認することが大切です。

LOGIQAでは、総合型選抜で出願できる私立大学を評定別にまとめています。
評定不問の方式から、評定3.0台・4.0以上の方式まで、現在地に近い区分から確認できます。

評定別に出願できる私立大学を見る

保護者世代との違い

総合型選抜は、保護者世代の「推薦入試」とは大きく違います。

保護者の方が高校生だったころは、「まず一般入試を頑張る」「評定が足りていれば指定校推薦を考える」という流れが一般的だったかもしれません。 しかし現在は、総合型選抜・学校推薦型選抜を利用して進学を目指す受験生も増えています。

総合型選抜では、志望理由書、活動報告書、小論文、面接、プレゼン、探究活動、英語資格、大学のアドミッションポリシーとのつながりなど、確認すべきことが多くあります。 そのため、保護者の方が「自分の時代の入試の感覚」で判断しようとしても、何を見ればよいのか分かりにくいのは自然なことです。

大切なのは、情報を増やしすぎることではなく、お子さまの現在地と、次に確認すべきことを整理することです。 LOGIQAでは、学校の指導を活かしながら、志望理由書・面接・小論文を本人の言葉で説明できる形へ整えていきます。

保護者の役割

保護者がすべきことは、答えを作ることではありません。

学校だけで大丈夫？

学校の指導は大切です。ただ、すべてを学校だけに任せるのは難しくなっています。

担任の先生や進路指導の先生は、出願条件の確認、提出書類の形式、校内選考、調査書、評定など、学校だからこそ確認できる部分を見てくださいます。
学校の指導は、総合型選抜・学校推薦型選抜において非常に重要です。

ただ一方で、総合型選抜を目指す受験生は増えており、志望理由書・小論文・面接・探究活動の内容も一人ひとり違います。
学校の先生が多くの生徒を担当しながら、全員の志望理由を細かく深掘りし、全国の入試動向や各大学の傾向まで見続けるのは、現実的にかなり大変です。

だからこそ、学校に確認すべきことと、外部の視点で確認するとよいことを分けて考えることが大切です。

学校の指導と外部指導は、どちらか一方を選ぶものではありません。
学校で確認すべきことは学校で、志望理由や面接の深掘りは第三者の視点で確認する、という使い分けが大切です。

塾・外部指導は必要？

学校の指導だけでは、大学別の深掘りや書類・面接の一貫性まで手が回らないことがあります。

学校の先生による出願条件の確認や書類添削は重要です。
ただし、多くの生徒を担当しながら、一人ひとりの経験を掘り下げ、志望大学・学部の選考意図に合わせて、志望理由書・小論文・面接を一貫した内容へ仕上げることには限界があります。

書類は整っているのに面接で話せない、志望理由が一般的なまま、親子だけでは話が進まない、学校の添削待ちで準備が止まっている場合は、学校の指導だけで大丈夫だと考えず、総合型選抜に詳しい第三者を早めに入れることが大切です。

LOGIQAでは、評定や活動実績、準備の遅れに不安がある受験生の逆転合格も数多く支えてきました。
学校の指導を活かしながら、本人にしか語れない経験を掘り下げ、大学ごとの選考に合わせて、志望理由書・小論文・面接を一つの軸で仕上げます。