Q1. 『枕草子』の作者は誰か。
答え・解説を見る
『枕草子』の作者は清少納言です。この段では、公任から出された即興の課題に応じる機転と教養が描かれます。
「二月つごもりごろに」は、藤原公任が送った「少し春ある心地こそすれ」に、清少納言が「空寒み花にまがへて散る雪に」と即興で上の句をつけ、その教養と機転を評価された場面です。全文と現代語訳を一文ずつ対応させ、品詞分解、助動詞、敬語の種類と敬意の方向、係り結び、定期テスト問題まで確認します。
公任から届いた下の句に、清少納言がその場で上の句をつけるまでの緊張と機転を追います。
ウ音便、助動詞「たり・む・らむ・じ」、係り結び、敬語の方向を確認します。
清少納言の上の句と公任の下の句が、雪・花・春によってどう結びつくかを説明します。
旧暦二月の末。季節は春ですが、強い風が吹き、暗い空から雪が少し舞っています。
藤原公任が「少し春ある心地こそすれ」と書いた懐紙を届け、清少納言に上の句を求めます。
公任も周囲の殿上人も教養ある人物です。中宮定子に相談しようとしますが、一条天皇が来ていてお休み中のため相談できません。
主殿司は「早く、早く」と催促します。清少納言は「内容が悪いうえに返事まで遅ければ、取り柄がない」と腹を決めます。
「空寒み花にまがへて散る雪に」と書き、雪を花に見立てて公任の下の句につなげます。
清少納言は評判を聞きたい一方、悪評なら聞きたくないと揺れます。のちに、俊賢らが「帝に奏上して内侍に任命しよう」と評したことだけを聞きます。
原文と現代語訳を、場面の切れ目ごとに対応させています。教科書によって表記や本文の区切りが異なる場合があります。
空寒み
花にまがへて
散る雪に
空が寒いので、花と見間違えるように散る雪に。
少し春ある
心地こそすれ
少し春らしい気持ちがする。
公任の下の句は、白居易の漢詩「南秦雪」の「二月山寒少有春」を踏まえたものとされます。清少納言は、その直前の「三時雲冷多飛雪」に対応する発想を上の句へ取り込み、当日の雪景色にも合う表現を即興で返しました。単なる思いつきではなく、漢詩の知識、和歌の構成力、その場の判断力が重なった返答です。
定期テストで確認されやすい用言・助動詞・助詞を中心に、本文の順番で品詞分解します。名詞・固有名詞も、主語や指示内容の理解に必要なものは掲載しています。
| 語句 | 品詞・活用 | 意味・ポイント |
|---|---|---|
| 二月 | 名詞 | 旧暦二月。季節は春。 |
| つごもり | 名詞 | 月末。 |
| ごろ | 名詞 | 〜のころ。 |
| に | 格助詞 | 時を示す。 |
| いたう | 形容詞「いたし」連用形「いたく」のウ音便 | ひどく、たいそう。 |
| 吹き | カ行四段活用「吹く」連用形 | 風が吹いて。 |
| て | 接続助詞 | 動作・状態を次へつなぐ。 |
| いみじう | 形容詞「いみじ」連用形「いみじく」のウ音便 | たいそう、非常に。 |
| 黒き | 形容詞「黒し」連体形 | 空が暗い。 |
| に | 接続助詞 | 〜うえに、〜ところに。 |
| 少し | 副詞 | わずかに。 |
| うち散り | ラ行四段活用「うち散る」連用形 | 舞い散り。「うち」は動詞に添えられた接頭語。 |
| たる | 完了・存続の助動詞「たり」連体形 | ここでは雪が舞っている状態を表す。 |
| ほど | 名詞 | 時、ころ。 |
| 語句 | 品詞・活用 | 意味・ポイント |
|---|---|---|
| 黒戸 | 名詞 | 宮中の黒戸。 |
| に | 格助詞 | 場所を示す。 |
| 主殿司 | 名詞 | 宮中の役所・役人。ここでは公任の使者。 |
| 来 | カ行変格活用「来」連用形 | 来て。 |
| て | 接続助詞 | 動作を次へつなぐ。 |
| かうて | 副詞 | こちらに、このようにして。 |
| 候ふ | ハ行四段活用「候ふ」終止形 | おります。ここでは丁寧語。 |
| と | 格助詞 | 引用。 |
| 言へ | ハ行四段活用「言ふ」已然形 | 言うので。 |
| ば | 接続助詞 | 已然形に付き、原因・理由や偶然条件を表す。 |
| 寄り | ラ行四段活用「寄る」連用形 | 近寄り。 |
| たる | 完了の助動詞「たり」連体形 | 近寄った。 |
| に | 接続助詞 | 〜ところ。 |
| これ | 代名詞 | 公任からの懐紙を指す。 |
| の | 格助詞 | 「もの」が省略され、公任のもの・公任からのもの。 |
| とて | 格助詞「と」+接続助詞「て」 | 〜と言って。 |
| ある | ラ行変格活用「あり」連体形 | 差し出してあるもの。 |
| を | 格助詞 | 「見る」の対象。 |
| 見れ | マ行上一段活用「見る」已然形 | 見ると。 |
| ば | 接続助詞 | 偶然条件「〜すると」。 |
| 懐紙 | 名詞 | 懐に入れて携帯する紙。 |
| に | 格助詞 | 書かれている場所を示す。 |
| 語句 | 品詞・活用 | 意味・ポイント |
|---|---|---|
| 少し | 副詞 | わずかに。 |
| 春 | 名詞 | 春らしさ。 |
| ある | ラ行変格活用「あり」連体形 | 春らしさがある。 |
| 心地 | 名詞 | 気持ち、感じ。 |
| こそ | 係助詞 | 強意。結びを已然形にする。 |
| すれ | サ行変格活用「す」已然形 | 「こそ」の結び。 |
| 語句 | 品詞・活用 | 意味・ポイント |
|---|---|---|
| と | 格助詞 | 和歌の内容を引用する。 |
| ある | ラ行変格活用「あり」連体形 | 書いてある。 |
| は | 係助詞 | 話題を示す。 |
| げに | 副詞 | なるほど、本当に。 |
| 今日 | 名詞 | 公任が懐紙を送った当日。 |
| 気色 | 名詞 | ここでは空模様・景色。 |
| いと | 副詞 | たいそう。 |
| よう | 形容詞「よし」連用形「よく」のウ音便 | よく。 |
| 合ひ | ハ行四段活用「合ふ」連用形 | 合って。 |
| たる | 完了・存続の助動詞「たり」連体形 | よく合っている。 |
| も | 係助詞 | ここでは文脈上「〜けれども」と続く。 |
| これ | 代名詞 | 公任が送った下の句を指す。 |
| が | 格助詞 | 連体修飾「これの」。 |
| 本 | 名詞 | 和歌の上の句。 |
| いかで | 副詞 | どのように。 |
| か | 係助詞 | 疑問。結びを連体形にする。 |
| つく | カ行下二段活用「つく」終止形 | 上の句をつける。 |
| べから | 適当の助動詞「べし」未然形 | 〜するのがよい。 |
| む | 推量の助動詞「む」連体形 | 「か」の結び。〜だろう。 |
| と | 格助詞 | 思考内容の引用。 |
| 思ひ煩ひ | ハ行四段活用「思ひ煩ふ」連用形 | 思い悩み。 |
| ぬ | 完了の助動詞「ぬ」終止形 | 悩んでしまった。 |
| 語句 | 品詞・活用 | 意味・ポイント |
|---|---|---|
| たれたれ | 代名詞 | 誰と誰。 |
| か | 係助詞 | 疑問。後ろの述語が省略されている。 |
| と | 格助詞 | 引用。 |
| 問へ | ハ行四段活用「問ふ」已然形 | 尋ねると。 |
| ば | 接続助詞 | 偶然条件「〜すると」。 |
| それそれ | 代名詞 | 誰それ。 |
| 言ふ | ハ行四段活用「言ふ」終止形 | 使者が答える。 |
| 語句 | 品詞・活用 | 意味・ポイント |
|---|---|---|
| 皆 | 名詞 | 公任と同席している殿上人たち。 |
| いと | 副詞 | たいそう。 |
| 恥づかしき | 形容詞「恥づかし」連体形 | こちらが気後れするほど立派な。 |
| 中 | 名詞 | 人々の中。 |
| 宰相 | 名詞 | 藤原公任。 |
| 御答へ | 名詞 | 宰相への返事。「御」は敬意を添える接頭語。 |
| を | 格助詞 | 「言ひ出づ」の対象。 |
| いかで | 副詞 | どうして。 |
| か | 係助詞 | 反語。結びを連体形にする。 |
| ことなしびに | 副詞 | 何でもないように、平凡に。「ことなしび」名詞+格助詞「に」とする考え方もある。 |
| 言ひ出で | ダ行下二段活用「言ひ出づ」未然形 | 口に出し。 |
| む | 推量の助動詞「む」連体形 | 「か」の結び。反語とともに「言い出せようか、いやできない」。 |
| 心ひとつに | 名詞+格助詞 | 自分一人で。 |
| 苦しき | 形容詞「苦し」連体形 | つらい、難しい。 |
| を | 接続助詞 | 〜ので、〜ところ。 |
| 語句 | 品詞・活用 | 意味・ポイント |
|---|---|---|
| 御前 | 名詞 | 中宮定子を指す。 |
| に | 格助詞 | 動作の相手。 |
| 御覧ぜ | サ行変格活用「御覧ず」未然形 | 御覧になる。 |
| させ | 使役の助動詞「さす」未然形 | 「御覧ぜさす」全体で、中宮にお目にかける。 |
| む | 意志の助動詞「む」終止形 | 〜しよう。 |
| と | 格助詞 | 思考内容を受ける。 |
| すれ | サ行変格活用「す」已然形 | 〜しようとする。 |
| ど | 接続助詞 | 逆接「〜けれど」。 |
| 上 | 名詞 | 一条天皇を指す。 |
| おはしまし | 尊敬語「おはします」連用形 | いらっしゃって。動作主は一条天皇。 |
| て | 接続助詞 | 状態を次へつなぐ。 |
| 大殿籠り | ラ行四段活用「大殿籠る」連用形 | お休みになり。尊敬語。 |
| たり | 完了・存続の助動詞「たり」終止形 | ここではお休みになっている状態。 |
| 語句 | 品詞・活用 | 意味・ポイント |
|---|---|---|
| とくとく | 副詞 | 早く、早く。 |
| 言ふ | ハ行四段活用「言ふ」終止形 | 使者が返答を催促する。 |
| げに | 副詞 | なるほど、本当に。 |
| 遅う | 形容詞「遅し」連用形「遅く」のウ音便 | 遅く。 |
| さへ | 副助詞 | 〜までも。悪い要素を追加する。 |
| あら | ラ行変格活用「あり」未然形 | ある。 |
| む | 助動詞「む」連体形 | 仮定・婉曲「もし〜であるようなら」。 |
| は | 係助詞 | 連体形「あらむ」を受け、場合を取り立てる。 |
| いと | 副詞 | たいそう。 |
| 取りどころ | 名詞 | 取り柄、長所。 |
| なけれ | 形容詞「なし」已然形 | ないので。 |
| ば | 接続助詞 | 原因・理由。 |
| さはれ | 感動詞 | どうにでもなれ、ままよ。 |
| とて | 格助詞「と」+接続助詞「て」 | 〜と思って。 |
| 語句 | 品詞・活用 | 意味・ポイント |
|---|---|---|
| 空 | 名詞 | 原因・理由を表す「寒み」の主語。 |
| 寒み | 形容詞「寒し」の語幹+接尾語「み」 | 寒いので。「名詞+形容詞語幹+み」の形。 |
| 花 | 名詞 | 春の花。 |
| に | 格助詞 | 見立て・比較の対象。 |
| まがへ | ハ行下二段活用「まがふ」連用形 | 見間違えて、見立てて。 |
| て | 接続助詞 | 動作を次へつなぐ。 |
| 散る | ラ行四段活用「散る」連体形 | 「雪」を修飾する。 |
| 雪 | 名詞 | 花に見立てられているもの。 |
| に | 格助詞 | 下の句「少し春ある心地こそすれ」へ続く。 |
| 語句 | 品詞・活用 | 意味・ポイント |
|---|---|---|
| わななくわななく | 副詞 | カ行四段動詞「わななく」を重ねた形。震えながら。緊張と重圧を表す。 |
| 書き | カ行四段活用「書く」連用形 | 上の句を書き。 |
| て | 接続助詞 | 動作を次へつなぐ。 |
| とらせ | サ行下二段活用「とらす」連用形 | 与える、使者に渡す。 |
| て | 接続助詞 | 動作を次へつなぐ。 |
| いかに | 副詞 | どのように。 |
| 思ふ | ハ行四段活用「思ふ」終止形 | 公任が思う。 |
| らむ | 現在推量の助動詞「らむ」連体形 | 疑問語「いかに」の結び。今ごろ〜しているだろう。 |
| と | 格助詞 | 思考内容の引用。 |
| わびし | シク活用の形容詞「わびし」終止形 | つらい、心配だ。 |
| 語句 | 品詞・活用 | 意味・ポイント |
|---|---|---|
| これ | 代名詞 | 清少納言が返した上の句を指す。 |
| が | 格助詞 | 連体修飾「これの」。 |
| こと | 名詞 | 返答についての評判。 |
| 聞か | カ行四段活用「聞く」未然形 | 聞き。 |
| ばや | 終助詞 | 自己の願望「〜たい」。 |
| と | 格助詞 | 思考内容の引用。 |
| 思ふ | ハ行四段活用「思ふ」連体形 | 思うところ。 |
| に | 接続助詞 | 〜ところ、〜けれど。 |
| そしら | ラ行四段活用「そしる」未然形 | 悪く言う。 |
| れ | 受身の助動詞「る」連用形 | 悪く言われ。 |
| たら | 完了の助動詞「たり」未然形 | 悪く言われていたなら。 |
| ば | 接続助詞 | 未然形に付き、仮定条件を表す。 |
| 聞か | カ行四段活用「聞く」未然形 | 聞き。 |
| じ | 打消意志の助動詞「じ」終止形 | 聞くまい。 |
| おぼゆる | ヤ行下二段活用「おぼゆ」連体形 | 自然と思われる。 |
| を | 接続助詞 | 〜けれど、〜ところ。 |
| 語句 | 品詞・活用 | 意味・ポイント |
|---|---|---|
| 俊賢 | 固有名詞 | 藤原俊賢。 |
| など | 副助詞 | 俊賢を含む複数の人々。 |
| なほ | 副詞 | やはり。 |
| 内侍 | 名詞 | 宮中に仕える女官。 |
| に | 格助詞 | 任命後の立場を示す。 |
| 奏し | サ行変格活用「奏す」連用形 | 天皇に申し上げる。謙譲語。 |
| て | 接続助詞 | 動作を次へつなぐ。 |
| なさ | サ行四段活用「なす」未然形 | 任命する。 |
| む | 意志の助動詞「む」終止形 | 任命しよう。 |
| と | 格助詞 | 引用。 |
| なむ | 係助詞 | 強意。結びを連体形にする。 |
| 定め | マ行下二段活用「定む」連用形 | 決め。 |
| 給ひ | 尊敬の補助動詞「給ふ」連用形 | 動作主である俊賢たちへの敬意。 |
| し | 過去の助動詞「き」連体形 | 「なむ」の結び。 |
| ばかり | 副助詞 | 〜だけ。 |
| ぞ | 係助詞 | 強意。結びを連体形にする。 |
| に | 格助詞 | 身分を示し、「中将で」。 |
| おはせ | 尊敬語「おはす」未然形 | いらっしゃった。 |
| し | 過去の助動詞「き」連体形 | 過去「〜た」。 |
| 語り | ラ行四段活用「語る」連用形 | 話し。 |
| 給ひ | 尊敬の補助動詞「給ふ」連用形 | 動作主である左兵衛督の中将への敬意。 |
| し | 過去の助動詞「き」連体形 | 「ぞ」の結び。 |
雪少しうち散りたる
「たる」は助動詞「たり」の連体形。ここでは雪が舞い散っている状態を表します。
思ひ煩ひぬ
「ぬ」は完了の助動詞「ぬ」の終止形。「思い悩んでしまった」と訳します。
つくべからむ
「べし」は適当、「む」は推量。「どのようにつけるのがよいだろうか」と考えます。
言ひ出でむは推量、御覧ぜさせむ・なさむは意志、遅うさへあらむはは仮定・婉曲です。
いかに思ふらむ
その場にいない公任が、今どう思っているだろうと推測します。
そしられたらば聞かじ
悪評なら「聞くまい」という清少納言自身の意志です。
そしられたらば
「れ」は受身の助動詞「る」の連用形。「悪く言われていたなら」と訳します。
定め給ひし・語り給ひし
「し」は過去の助動詞「き」の連体形。係助詞「なむ」「ぞ」の結びにもなっています。
| 本文の敬語 | 種類 | 動作主 | 敬意の相手・意味 |
|---|---|---|---|
| 候ふ | 丁寧語 | 主殿司 | 話し相手の清少納言に丁寧に「おります」と述べる。 |
| 御前 | 敬称 | ― | 中宮定子を敬って指す。 |
| 御覧ぜさせむ | 尊敬語+使役 | 御覧になるのは中宮定子 | 中宮定子への敬意。全体で「中宮様にお目にかけよう」。 |
| おはします | 尊敬語 | 一条天皇 | 一条天皇への敬意。「いらっしゃる」。 |
| 大殿籠る | 尊敬語 | 一条天皇 | 一条天皇への敬意。「お休みになる」。 |
| 奏す | 謙譲語 | 俊賢の宰相たち | 申し上げる相手である一条天皇への敬意。 |
| 定め給ふ | 尊敬の補助動詞 | 俊賢の宰相たち | 決定した俊賢たちへの敬意。 |
| おはす | 尊敬語 | 左兵衛督の中将 | 左兵衛督の中将への敬意。「いらっしゃる」。 |
| 語り給ふ | 尊敬の補助動詞 | 左兵衛督の中将 | 語った左兵衛督の中将への敬意。 |
| 本文 | 係助詞 | 結び | 活用形 |
|---|---|---|---|
| 少し春ある心地こそすれ | こそ | すれ | サ変動詞「す」の已然形 |
| いかでかつくべからむ | か | む | 助動詞「む」の連体形 |
| いかでかことなしびに言ひ出でむ | か | む | 助動詞「む」の連体形 |
| となむ、定め給ひし | なむ | し | 過去の助動詞「き」の連体形 |
| とばかりぞ、語り給ひし | ぞ | し | 過去の助動詞「き」の連体形 |
選択問題だけでなく、理由や心情を自分の言葉で説明できるか確認しましょう。模範解答は、学校の指定字数に合わせて短くしてください。
問1. 「少し春ある心地こそすれ」が「今日の気色にいとよう合ひたる」とあるのはなぜですか。
模範解答:旧暦二月で暦の上では春だが、強い風が吹き、暗い空から雪が舞っていて、春らしさがわずかにしか感じられない空模様だったから。
問2. 清少納言が「たれたれか」と尋ねたのはなぜですか。
模範解答:公任と一緒にいる人々が誰なのかを知り、自分の返答をどのような教養ある人々に評価されるのか確かめたかったから。
問3. 清少納言が「思ひ煩ひぬ」となった理由を説明しなさい。
模範解答:公任の下の句と当日の景色に合う上の句を、その場で平凡ではない形につけ、教養ある殿上人たちへ返さなければならなかったから。
問4. 「わななくわななく」から、清少納言のどのような心情が読み取れますか。
模範解答:自分の即興の返答が公任や殿上人たちにどう評価されるか分からず、強い緊張と不安を感じている心情。
問5. 清少納言の上の句が高く評価された理由を説明しなさい。
模範解答:公任の下の句が踏まえた白居易の漢詩を理解し、当日の雪を春の花に見立てることで、景色と下の句の両方に合う上の句を即興でつけたから。
問6. 「なほ内侍に奏してなさむ」という発言から分かることを説明しなさい。
模範解答:俊賢たちが清少納言の漢詩の知識、和歌の構成力、即興の判断力を高く評価し、宮中で重要な役目を担うにふさわしいと考えたこと。
下の「問題・選択肢・解説一覧」に掲載した問題を、分野別または全範囲でランダム出題します。
問題文、選択肢、正解、解説をHTML本文に掲載しています。ランダム問題で間違えた分野は、こちらでまとめて復習できます。
『枕草子』の作者は清少納言です。この段では、公任から出された即興の課題に応じる機転と教養が描かれます。
藤原公任が『少し春ある心地こそすれ』という下の句を送り、上の句を求めました。
清少納言は中宮定子に仕えていました。本文の『御前』は中宮定子を指します。
旧暦では一月から三月が春です。春でありながら雪が降るというずれが、和歌の発想につながります。
『つごもり』は月末の意味です。『二月つごもりごろ』は二月の終わりごろ。
『いたう』は『いたく』のウ音便で、『ひどく・たいそう』という意味です。
『げに』は『なるほど』『本当に』という意味の副詞です。
ここでの『本』は、すでに示された下の句に先立つ上の句を指します。
ここでは「いかでか」が方法への疑問、「べし」が適当、「む」が推量を表し、「どのようにつけるのがよいだろうか」となります。
公任も周囲の殿上人も教養ある人々です。即興で気の利いた返答をする必要がありました。
『御前』は清少納言が仕える中宮定子を指します。
この場面の『上』は一条天皇です。『おはします』は『来る・いる』の尊敬語。
『大殿籠る』は『寝る』の尊敬語で、『お休みになる』という意味です。
『とく』は『早く』。使者は清少納言に返答を急がせています。
形容詞『遅し』の連用形『遅く』が『遅う』となったウ音便です。
『さへ』は添加を表し、『歌がよくないうえに、返事まで遅い』という重なりを示します。
連体形で『もし返事まで遅いようであるなら』という仮定・婉曲を表します。
『さはれ』は、迷いを振り切る『どうにでもなれ』『ままよ』という気持ちを表します。
清少納言の上の句は『空寒み花にまがへて散る雪に』です。
公任が送ったのは『少し春ある心地こそすれ』という下の句です。
雪を春の花に見立てることで、冬のような天候と『少し春ある』という下の句をつなげています。
『空寒み』は『空が寒いので』。名詞+形容詞語幹+接尾語『み』で原因・理由を表します。
『まがふ』は『見分けがつかない・見間違える』。ここでは雪を花に見立てる表現です。
係助詞『こそ』の結びは已然形です。
『すれ』はサ変動詞『す』の已然形です。
『散りたる』は、雪が舞い散っている状態を表す完了・存続の助動詞『たり』の連体形です。
公任と殿上人から評価される場面なので、清少納言は強い緊張の中で上の句を書きました。
その場にいない公任が今どう思っているだろう、と推測する現在推量です。
未然形に接続する終助詞『ばや』は、話し手自身の願望『〜たい』を表します。
『悪く言われていたなら聞くまい』という、清少納言自身の打消意志です。
『奏す』は天皇・上皇に申し上げる謙譲語で、ここでは一条天皇への敬意を表します。
俊賢らが清少納言の才を高く評価し、帝に申し上げて内侍に任命しよう、と評した言葉です。
天候・季節・公任の下の句を一つにつなぎ、即興で上の句を返した知識と機転が評価されました。
雪を花に見立てることで、『少し春ある心地』という下の句に自然につながります。