上智大学新聞学科の公募推薦対策2027｜特定課題・報道分析・面接

まず押さえること

上智大学新聞学科の公募推薦は、時事問題と「伝え方」を一緒に考える

上智大学文学部新聞学科の公募推薦では、最近の時事問題を調べ、その問題に対する意見と、報道のあり方についての考察をまとめる特定課題が必要です。2027年度の指定はA4・横書き・2,000字程度。選考は提出書類、90分の学科試問、面接を合わせて行われます。

準備で大切なのは、ニュースの知識を増やすことに加えて、「どの事実を根拠に判断したか」「その報道では、誰の声が聞こえ、誰の事情が見えにくいか」「自分が伝えるなら何を確認するか」を言葉にすることです。ここでは出願用レポートの考え方と、報道分析の練習問題・解答例を紹介します。

2027年度の出願条件・特定課題・学科試問

入試情報の根拠：上智大学「2027年度 推薦入学試験（公募制）入学試験要項」4・5・8・10・16ページ。学校の推薦手続きには大学の出願締切より早い期限が設けられる場合があります。

全学科共通の出願手続きや他学科との違いは、上智大学公募推薦の全体ガイドで確認できます。

新聞学科の特定課題｜2,000字のレポートはどう書く？

「その問題をどう考えるか」と「その問題をどう報じるべきか」の両方を、実際に調べた資料を根拠に説明します。出来事の要約だけでも、メディア一般への不満だけでも課題への答えが不十分になります。

テーマは、比較できる報道と確かめられる資料があるものを選ぶ

「SNS」「少子化」「戦争」のような大きな題名のままでは、2,000字で説明しきれません。最近の具体的な出来事を起点に、比較する期間・報道・問いを絞ります。次の表はテーマの絞り方の例です。実際の出願では、直近の実在する出来事と資料を自分で確認してください。

好きな話題でも、元資料にたどり着けない場合は論証が難しくなります。逆に、身近な地域の問題でも、資料を比較して自分の問いを立てられれば、十分に深い考察ができます。

記事の「違い」を、好き嫌いではなく比較できる項目にする

• 見出し：何を最初に知らせ、読者の注意をどこへ向けているか。
• 情報源：発表資料、現地取材、当事者の証言、専門家の分析を区別できるか。
• 数字：人数・件数・割合のどれか。比較期間や母数がそろっているか。
• 取材対象：決定する側と影響を受ける側の事情を、どの程度確かめているか。
• 文脈：過去の経緯や制度を省くことで、原因が個人の問題だけに見えていないか。
• 限界：記事に書かれていないことと、取材していないことを混同していないか。

速報記事と長期取材の特集では、目的や利用できる時間が違います。同じ日に出た記事か、ニュースか論説かもそろえて比較しましょう。「違う点がある→偏向だ」と飛躍せず、違いが読者の理解にどう関わるかを説明します。

2,000字程度の構成例

以下はLOGIQAが提案する練習用の配分です。大学が指定する構成・採点基準ではありません。資料の紹介が長くなりすぎないよう、自分の分析と意見に十分な字数を残します。

出典は、読んだ人が元の情報へ戻れるように記す

新聞記事なら媒体名・記事名・掲載日、Web記事ならURLも記録します。放送なら放送局・番組名・放送日、書籍なら著者・書名・出版社・刊行年月などを整理します。引用は自分の文章と明確に分け、要約でも情報の出所を示してください。

要項では、本文に引用した箇所は指定文字数に含め、文末に示す出典は含めない扱いです。新聞学科の課題は表紙不要で、1枚目の先頭に表題と氏名を入れ、2枚以上になる場合はページ番号を記します。装丁より先に、根拠と論理を整えましょう。

LOGIQA ORIGINAL

報道分析の練習問題と解答例｜同じ出来事をどう伝える？

以下の市・出来事・数字・見出しは、すべて練習用の架空設定です。実在するニュースや大学の過去問ではありません。出願用の特定課題には、実在する最近の時事問題を選ぶ必要があります。

解答例

解答例のどこを読むか

この例から練習したいのは、特定の結論の暗記ではなく、事実→解釈→追加確認→自分の判断というつながりです。実際のレポートでは、ここに実在する記事・資料への参照を組み込み、自分が選んだ問題に応じて論じます。

特定課題レポートの中盤を組み立てる例

上と同じ架空資料を使った、約450字の練習用抜粋です。「問題への意見」と「報道への意見」をつなぐ段落構成を確認します。

実際の原稿では、記事を特定できる出典を示し、どの表現から何を読み取ったかを説明します。この抜粋には調査結果や出典が十分にそろっていないため、完成した出願レポートとして使うことはできません。

90分の学科試問対策｜時事用語を説明し、具体例で考える

公式要項が示す新聞学科の学科試問は、ジャーナリズムの基礎を扱う90分の試問です。年度ごとの設問数・字数を一律に決めつけず、大学が公開する過去問を確認して練習します。本ページの創作問題は、過去問の再現ではありません。

用語は「意味・具体例・限界」の三つで説明する

たとえば「公共性」なら、社会で共有して考える必要がある事柄という説明に加え、地域交通の廃止が移動手段のない人にどう影響するかを例にできます。単に注目を集める話題であることと、公共的な必要性があることは同じではありません。

フレーミング、情報源、ファクトチェック、表現の自由、プライバシー、メディアリテラシーなども、用語だけを並べず、自分で説明できる範囲で使います。「多角的に報道すべきだ」と書いたら、「どの立場の、何を確かめるのか」まで続けましょう。

練習での時間配分例

90分の演習なら、最初の10分で設問全体を確認し、次の20分で資料・論点を整理、50分で解答、最後の10分で見直す方法があります。これは練習用の一案です。実際の設問構成に合わせて調整し、「説明せよ」「比較せよ」「論ぜよ」の指示を取り違えていないか確認します。

ニュースを読むたびに、事実を100字、自分の疑問を100字、追加で確かめることを100字にまとめる練習も有効です。自分の意見だけが長くなる人は、最初の100字に余計な評価を入れず、事実を正確にまとめることから始めます。

自己推薦書｜「メディアで働きたい」から、大学で調べたい問いへ

新聞学科は新聞だけを対象とする学科ではありません。公式の学科紹介では、放送・出版・映画・広告・インターネットなども学びの対象とし、理論と実践の両面を扱っています。「アナウンサーになりたい」「映像を作りたい」という希望は出発点になりますが、その希望を、メディアの働きへの疑問と大学での学習につなげます。

自己推薦書では、経験の規模を大きく見せるより、何に気づき、何を調べ、考えがどう変わったかを具体的に書きます。特定課題が時事問題への分析なら、自己推薦書は、その関心を持って学び続ける自分の姿勢を示す役割を担います。

考え方を学ぶ短い例文

LOGIQAが作成した、架空の生徒・活動を使った練習例。

ここから先は、本人が実際に確認した上智大学の学びにつなげます。公式に紹介される3コースや演習について、名称を並べるだけでなく、自分の問いをどんな資料・調査方法で考えたいかを説明しましょう。履修条件や科目内容は年度で変わるため、最新の学科案内・シラバスで確認します。

面接対策｜レポートの結論と、その限界まで自分の言葉で

提出レポートを、問い・根拠・結論の順に1分で説明できるようにします。練習では、書いた内容に対して「その資料で言い切れるか」「反対の立場ならどう考えるか」「新聞学科で何を学べば深められるか」と問い返してみましょう。

これらは頻出質問や出題予想として断定するものではありません。文章を暗記するより、自分のレポートの資料を閉じても、重要な事実と判断の理由を説明できる状態を目指します。

出願までと出願後で、準備することを分ける

出願書類の本人都合による差し替えは認められていません。Web出願だけで手続きが完了すると思い込まず、検定料の支払い、書類の印刷・発送まで要項に沿って確認してください。

上智大学新聞学科の公募推薦でよくある質問