高校3年生の夏休み　総合型選抜で絶対に知っておきたい準備・活動・小論文・面接・志望理由書

総合型選抜で問われるのは、活動名ではなく、その中で何を考えたか

志望理由書や面接では、部活動、委員会、生徒会、探究学習、ボランティア、留学、資格取得、失敗経験、考え方が変わった出来事などについて聞かれます。

ただし、「部長を務めた」「大会へ出場した」「英検を取得した」と実績を並べるだけでは、その人自身は見えてきません。

大学が知りたいのは、その経験の中で何を見て、何を考え、どのように判断し、行動を変えたのか。そして、その経験が大学で学びたいこととどうつながったのかです。

夏休みに、志望分野とつながる現場経験をつくる

僕が長い総合型選抜の指導でアドバイスしてきたことの中に、如実に合格率を上げていると感じるものがあります。

それは、夏休みの間にボランティアなど、大学で学びたいテーマとつながる現場へ実際に出ることです。

ただし、ボランティアをすれば受かるといった簡単なことではありません（笑）。大学側は、なぜその活動を選び、現場で何を考え、大学での学びへどうつなげたのかをしっかり見ています。

では、何に気をつければよいのでしょうか。

大切なのは、活動実績の欄を埋めることではありません。「なぜこの活動を選んだのか」「現場で予想と違ったことは何か」「大学でさらに何を確かめたいと思ったか」を、自分の言葉で説明できることです。

ボランティアに限らず、アルバイト、施設見学、講座、関係者へのインタビュー、自主調査でも構いません。高校1年生から続けてきた活動でなくても、自分の問題意識から行動した経験には意味があります。

この一文が言えるだけでも、志望理由書は「大学の魅力を調べて書いた文章」から、「自分で確かめたことをもとに大学での学びを考えた文章」へ変わります。

夏休みは、4つの段階で進める

8月から、小論文の基礎練習を始める

最初から志望大学の過去問だけを解く必要はありません。まずは、課題文や資料を読み、問いに対する結論を理由と具体例で説明する基本を身につけます。

長い文章が難しい場合は、まず400字程度で、結論、理由、具体例をまとめます。小論文は知識を披露する試験ではなく、資料を読み、自分の判断を根拠とともに説明する試験です。

面接で話すための材料を、声に出して確認する

面接対策は、想定質問への回答を丸暗記することではありません。質問の言い方が変わっても、自分の経験と考えを説明できる状態をつくります。

うまく話せない質問があった場合、話し方ではなく、考えがまだ整理されていない可能性があります。模範回答を探す前に、大学研究や自己分析へ戻ってください。

8月後半までに、志望理由書の初稿をつくる

この時点で、完璧な文章に仕上げる必要はありません。表現の美しさより、必要な内容がそろっているかを確認します。

先生や第三者に読んでもらい、伝わりにくい部分を直します。ただし、添削された文章をそのまま暗記するのは避けましょう。書類に書いた内容は、面接で「なぜ」「具体的には」と質問されます。